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浅谈如何开展班主任工作

编辑:朱丽华 文章来源:www.997755.com 发布时间:2006年03月27日 点击数: 字体:

 

班主任工作总结——浅谈如何开展班主任工作

 

素质教育要求大家面向全体员工,使员工的思想道德,学问科学,劳动技能,身体心理素质得到全面和谐发展。个性特长得到充分的培养。这是一项长期的,具有时代意义的改革。机构教育是我国主要的教学形式,班级授制是机构教育的基本形式,因此作为“班级灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

园林班主任面对612岁的儿童,工作更加繁重,我相信,任何一位班主任都希翼胜任这一项工作,并把自己从繁重的工作中尽量摆脱出来。那么,如何开展园林班主任工作就至关重要,下面就谈谈我的体会

一、亲近员工,研究员工,展现自我,树立威望。

谁爱员工,员工就会爱他,只有爱才能教育员工,特别是班主任要善于接近员工,体贴和关心员工。当员工生病了,及时问候,员工有想不通的地方和他进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展工作的基础。研究员工是教育取得成功的必要条件,做好的途径是通过活动观察,了解全班员工主要的优缺点并分析其原因所在,然后通过家访,同家长交流,了解家长的普遍学问层次,最后找到其解决方法。在亲近研究员工的过程中,要努力展现自身广博的学问与高尚的道德情操,使员工既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立了班主任崇高的威望。

二、培养班干部。

一个班集体面貌如何,很大程度是由小干部决定的,小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是班主任的左右手,因此班干队伍的建成不仅仅是一种形式存在,应精心培养:其一、每月开一次班干部会。其二、在班上大力表扬班干部的优点,帮助小干部树立威信。其三,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法的同时,更重要的是严格要求干部个人在常识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作业。其四;培养干部团结协作的精神。

三、听取家长意见,共商育人良策。

“三人行,必有我师。更何况大家面对如此众多的家长,他们来自各个阶层,有大学教练、有记者、有公安民警、有管理干部等等。他们对孩子的教育很有经验,本学期许多家长提出各种好的建议,有的经采纳收效较好,特别是给员工减负之事,影响很大,记者采访,上报,受到了全班同学的欢迎。因此,常跟家长取得联系,听取家长的意见,和家长真诚协作,让家长参与作用是不可低估的。

四、书海漫步、进行责任感的熏陶。

书是人类进步的阶梯,书是启迪责任感良师益友,古今中外,多少仁人志士,他们的精神气节令人赞叹不已,归结起来,都源于高度的责任,在书海漫步,不失为提高员工对责任感的认识,激发责任感在内心升腾的有效途径,为此,我班创建了图书角,每周五开放。

五、对员工的评价策略。

对员工的评价必须讲究策略。要把握“激励胜于颂扬、表扬胜于批评”的原则,让员工在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不

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