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让传统的家长会“百花齐放、百家争鸣”

记澳门新普京网址特色家长会
编辑:家庭教育课题组 文章来源:www.997755.com 发布时间:2017年05月12日 点击数: 字体:

一、家长会的意义

人们常说问题孩子的背后一定有一个问题家长或问题的家庭。反言之:优秀孩子的背后一定有一个优秀家长或优秀的家庭。

教育是一项复杂而细致的系统工程,需要家庭机构和社会紧密配合有效的开展家长会,使家长来有所学、学有所得,了解并掌握一些家庭教育的常识和技能,提高家庭教育质量,进而促进家校沟通,才能形成教育合力。

 

二、“私人订制式”家长会产生的背景

传统的家校合作主要途径就是“班级家长会”或者“家访”。前者由于班级规模较大,简单化地成了试卷分析会,无形之中让家长、孩子与教练见“分”不见“人”。后者,由于要占用家长的休息时间,不易协调。同时,对于学困生,老师的上门引导,容易被孩子误解,造成心理负担。这样“大锅饭”的家长会对一些普遍存在的问题,确实能讲清,统一的要求也能传达,但对于部分员工的情况了解,问题的解决往往很不利

而今,基于此分组、分时、分段、分类地由个别家庭与班级教练组成“私人定制家长会,为家长就孩子成长问题提供深度交流、个性化问诊着实是家校合作的一项创新又具有实效性的举措。

 

三、“私人订制式”家长会创新形式

为适应新的教育形势,赢得家庭、社会的支撑,新普京:开始进行家长会创新形式的探索目前,形成了:量身定制家长会、小型订制式家长会、小组订制式家长会、反客为主式家长会以及导师制家长会等五项系列,分别先容如下:

 

                                                                    

   (一)量身定制家长会

     1.班级:六(1)班   六(6)班

     2.时间地点:2017年5月4日,各班教室

     3.操作流程:      

 

 

 

  4.特点和效果:“量身定制式”家长会具有极强实效性的特点。它是根据员工在校的表现,抓住某一事件的发生,有针对性的与家长进行面对面地沟通,解决具体的问题,以达到共同育人的目的。

 

  (二)小型订制式家长会

    1.班级:2

    2.时间地点:2017年5月4日,2教室

    3.操作流程:

第一步:老师充分沟通出具有共性问题的家庭参与

第二步:提前列好会议流程,邀请父母

    第三步:互相交流,先容观点、经验、教训,共同设计员工的解决方案和发展方向。

    第四步:家长自由提问,共同制定符合该生特点的家庭计划

4.特点和效果:“小型订制式”家长会是预约同一类型员工的家长在一起参加的家长会,人数较少,问题集中,会议质量高,效果好。同一类型的员工有共同的特点,可以有针对性地提出方案。家长们在同一平台上分享育子经验,互相启发,极易产生共鸣。通过这样的家长会,让家长们更加理解机构教育的局限性,认清家庭教育的重要性,加深家长对老师的信任,架起更融洽的家校沟通桥梁。

 

 

   

  (三)小组订制式家长会

      1:班级:2

      2:时间地点:2017年5月4日,二2教室

      3:操作流程:

      第一步:班主任在班级群里向家长征集困惑,并分类整理

      第二步:按问题分类,家长们分组,展开讨论,探讨解决办法

      第三步:用文字思维导图等多种形式在全班分享解决办法

      4.特点和效果:小组订制式家长会避免了老师们的“一言堂”。这种形式把家长会变成一个教育的探讨会,让每个家长都参与其中,利用集体的智慧碰撞出更多好办法!

             

  (四)反客为主式”家长会

    1.班级:五(3

    2.时间地点:2017年5月4日,五3教室

    3.操作流程:

    第一步:归类问题、确定重点选取议题、制作问卷

第二步:家长填写问卷,了解问题

第三步:教练分析问卷准备会议

    步:班主任主持导引

            员工代表发言,给家长分享好的解决具体问题方法

            家长代表发言,给出亲历者方法和

    4.特点和效果:反客为主家长会邀请在家庭教育中掌握好方法、有转变的员工家长代表发言!这样的发言拉近了与每一位家长的距离,具有榜样引领作用!

 

 

  (五)导师制家长会

    1.班级:六(5

    2.时间地点:2017年5月11日,六5教室

    3.操作流程:

    第一步: 班主任各任课教练轮流总体先容班级动态

    第二采取师生双向选择每位教练定向担任10名员工导师

    第三:明确导师的职责:习惯性格、心理辅导和道德教育

    第四导师与定向员工家长交流,给予引导

    第五步:导师建立员工档案、通过定期谈心、跟踪家访等形式持续关注   

    4.特点与作用:“导师制”家长会在形式上集中各类创新家长会的优点,并补充教练作为“导师”引导固定的员工,有针对、有重点了解定向员工在校的情况,并建立长期性的有关系、有目的、有跟踪、有责任地引导家长和员工的努力方向和解决问题的办法,进行深入沟通。这种形式避免了教练面向全班大众化、泛化、指向性不强的引导!

  

   四、“私人订制式”家长会的反馈

此次家长会,在汲取传统家长会的基础上创新家长会形式,改变了以往老师们的“一言堂”。老师们拼上课桌,摆上生机勃勃的盆摘,为家长沏上清香的茉莉花茶,让家长感受到不一般的重视和敬重。各科老师和家长面对面交流员工家庭教育、能力发展、人际关系、心理状态及学习情况,做出个性化的评价,提出合理化的建议。在交流过程中老师与家长平等互动,让家长们毫无压力感,且对今后孩子的教育、学习有章可循。

家长们私下称赞:“这是一次奢华的家长会!教练给予了爱心、耐心与慧心。机构敬重了孩子、敬重了家长,更敬重了教育!”

  

 家长会一直以来都是老师与家长交流的重要渠道。40多岁的大家,从被开家长会到参加家长会,熟记于心的家长会模式俨然形成了传统,传统家长会通常用于汇报学情、学期的布置、员工在校的课堂、课下的表现等。这些方式只能让家长对孩子的学习状况和表现做到心中有数,面对成长中的孩子们逐渐暴露出的各种问题,家长们渐渐有种回天乏术的无力之感。因而,这次私人定制家长会了大家家长们热切期盼的。大家非常认同老师们的教育理念,感动于老师们思想和行动上为孩子们付出的努力我将努力去帮助孩子

                                                     ——黄一格妈妈

 

5月4日下午,参加完新普京娱乐六队伍三班的内容详实的“私人订制”家长会后,收良多,而其中关于“中小员工心理健康”的一组统计数据,让我陷入了沉思之中。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的基石,孩子的心理健康便与家庭养育环境密不可分。那作为父母应该从哪些方面入手才能培养出身心健康的孩子呢?这次“私人订制式”家长会在老师的引导下我总结出了一些家庭教育中宝贵的注意事项

                                                   ——查绪端妈妈

 

男孩子的成长道路上父亲起着至关重要的作用,男孩子需要爸爸的正确引导。张瑞熙不听他的话,他就非常生气。我和他爸爸轮番上阵劝他学习,他就觉得活得没意思,还不如一条狗。一老总是讲活着是浪费空气,死了是浪费土地。他十三岁竟然多次说出这样的话,我很担心,焦虑,也很无助。作为母亲,我有时想,如果孩子有什么事的话还不如让他好好活着。这次“”私人订制”家长会,孩子爸爸和我明白许多了,孩子爸爸也在逐渐改变。真的感恩于你们这些好老师!孩子三个老师都很优秀!大家做家长的发自内心的感谢!谢谢你们的辛勤付出!

                                            ——张瑞煕妈妈

家长会后,部分家长还意犹未尽,跟老师打电话发信息深入讨论;未能参与的家长都表达了积极参加“私人定制家长会”的意愿。“私人定制家长会”并没有因为家长会的结束而结束,每个班级都选取了“个别”家庭进行长期、持续、科学有效的关注与服务。

 

   课题组的思考

    开展一次家长会不容易,好一次家长会更不容易!本着对家庭负责对孩子负责的态度,则需要大家教练群策群力,积极思考实践出更多切实可行、具体的家长会内容和形式,成全孩子的成长,成全家庭的幸福!期待大家传统的家长会继续“百花齐放、百家争鸣”,呈现出多有效新颖的家长会,大家家校社三方合力达到最大的价值!

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