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书香班级学问建设方案

编辑:六队伍班主任 文章来源:www.997755.com 发布时间:2016年09月29日 点击数: 字体:

班级是师生共同的家,那么班级学问就应该是这家里的一种教育学问,它能对班级员工一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造。在大家机构“自主学习快乐阅读”的教育理念下,大家确定了本队伍书香班级学问建设的主题做法,共同思考前进的方向。

一、大家的班级自主学问工作的步骤是:

1、确定班级学问特色:大家以机构学问为依据,以班级特点为基础,全员参与,共同策划,确定富有个性的班级学问特色。

2、制定班级学问目标:各班围绕班级学问特色,制定符合实际的班级学问目标。

3、实施班级学问建设:根据班级学问特色和已经确定的班级学问目标进行小组分工,以小组合作的形式来实施班级学问建设。

二、大家的班级学问建设的内容包括:

1、环境学问:各班在充分利用教室空间,让小组成员自己设计、自己动手布置“有书香学问品味的共同的家”,让教室的每个角落、每个墙面都能起到育人的作用。比如说:教室里要有张扬个性的读书成果展示栏,修身养性的图书角,春意盎然的绿化角,布局合理的黑板报等等。目的是让每一个员工参与到班级学问的建设中来,收集资料,在班级学问建设活动中锻炼自己的能力。

 大家队伍每班都设立了班级小小图书馆,配备有专门的图书管理员,负责图书的借阅与归还还有整理工作。并利用课余时间组织班级员工进行个人阅读、小组阅读、班级共同阅读以及亲子阅读。用这样多种形式的阅读既激发员工对阅读是兴趣,提高员工的综合素养,又提高了员工的自我管理能力与班级的凝聚力。

所以,大家可以思考的是:教育教学始终是要融合在一起,课堂是员工成长的主渠道,课堂向课外延伸出活动,纳入大家的课程建设与再造。

2、活动学问: 快乐阅读的班级活动是员工机构生活的基本形式,也是班级自主学问建设的重要内容,各班结合自身的班级特色,自主开展特色活动,如创意制作读书小报、朗诵演讲、寻访实践活动等等,可以丰富员工的平台生活,阅读形式,加强班级的凝聚力,形成班级向上动力。

1)举行每月末固定的以读书为主题的手抄报、黑板报展览活动、每一周一节托管课讲故事比赛活动等促进员工读书兴趣

2)每天晚上840分到睡觉之间是亲子共读时间,跟书成为了好朋友。继续通过这样的形式养成了孩子热爱书籍,博览群书的好习惯,让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。

 

3)每月的第一个周日开展好书品赏会,要求员工在品赏会上各自推荐一本书,并为大家展示书的特点。培养了孩子的综合素质,比如优美的语言文字、美丽的插图绘画欣赏。

 

4)每学期开展两到四次读书笔记分享会,在阅读中养成记录的好习惯,有利于提高语文学习能力,提高语言能力。

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