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少年若天性,习惯如自然

编辑:申盼盼 文章来源:www.997755.com 发布时间:2013年09月17日 点击数: 字体:

      少年若天性,习惯如自然  

                                    ———家庭教育学习心得

                 编辑:申盼盼

   

问题:苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2机构;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此作为一名教练了解家庭教育的重要性是十分必要的。这次能有机会与家庭教育专家面对面交流实乃一大幸事,收益颇丰,通过两周的学习,总结在德育工作中一些行之有效的经验,发现和议论一些有共同性的家庭教育存在问题。   

一、前 言   

每位家长把孩子送到机构来,都希翼自己的孩子能够遇上一个“好”老师 。“好”老师要“人好”:心地善良,要关心员工、爱员工;要“性格好”:或热情开朗,或沉稳内敛;要“学识”好:上知天文下知地理,无一不精。常常拉着老师的手说:“孩子交给你了,请老师严格要求。”殊不知,一个孩子能健康的成长,和良好的发展,单方面靠机构老师是不够的。更多时候,大家作为一个教育者,更应该让自己让家长明白家庭教育的重要性。  

机构教育、家庭教育与社区教育是人类教育发展史上先后出现的三种教育。家庭教育是儿童社会化的奠基教育;是机构教育的效应和调整;是道德教育的陶冶。家庭教育的特点是:先导性、感染性、权威性、针对性、终身性、个别性。家庭教育应是:全面施教、民主平等、以身作则、严爱相济、要求一致。环境和谐、方法科学。社区教育是协调育人。社区教育方向统一、双向建设、与现实联系、全方位教育、灵活多样。而机构教育的主体形式;培养人的专门场所;家庭和社区教育的导向和枢纽。机构教育的特点:职能的专门性;作用的主导性;组织的严密性;内容的全面性;活动的有效性;形式的稳定性。 “三教”结合,形成教育合力。  

二、思考  

家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教练,即启蒙之师。家庭教育是人才培养的奠基工程,父母是儿童最早的教育者。当今,家庭教育作为提高全民的全面素质这一社会大工程的重要部分,正日益受到重视。素质教育,德育为首。教会孩子怎样做人,是家庭素质教育的第一要义。  

古人云:“少年若天性,习惯如自然”。从小抓好儿童的道德品质培养,是他们今后能否成人成才的关键一步。在提倡素质教育的今天。这点更加重要。   <

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