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班主任手记

编辑:罗艳 文章来源:www.997755.com 发布时间:2004年01月05日 点击数: 字体:
人们总是把各种动听的语言安在教练身上。诸如:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“人类灵魂的工程师。”“辛勤的园丁”。。。。。。这让我这样一名刚进入教练这一行的人感到了一种油然而生的巨大责任感。怎样做一名教练?怎样做才是一名优秀的教练?怎样做才是一名深受员工喜爱的教练?当这些总是围绕着我时,我就不由得为教练这个神圣职业而奋斗。
  短短一年的教练工作,我学到了很多东西,当然也存在很多不足。通过我的观察,现在的员工整体素质都不错,反应力、敏捷性都很快。当然由于员工的个性差异,她们也有着许多需要教练解决的问题。
记得我带的这个班刚上一队伍时,每天几乎都有员工课间到办公室向我告状说魏鑫打人。刚开始我还不大相信,因为魏鑫个子又不高,哪会是那些高个子孩子的对手呢?后来通过课间的观察,我发现他的确是爱打人。但也不是有意的,有时是与同学聊着玩可一不注意下手就重了。而且他上课也不爱专心听讲,总喜欢捣乱。针对他这些毛病,我跟他进行了很多次交谈,发现他表现不好的原因除了本身性格上比较好动外还因为他爸爸对他管教十分严,只要犯错就打他。针对这些我及时与家长联系,鼓励家长与我一起采用夸奖、鼓励为主的方式,对魏鑫只要取得成绩就予以肯定。我也多次与魏鑫谈话,鼓励他多举手、多发言。经过一年的努力,我和家长都惊喜的发现魏鑫变多了,上课认真了,爱举手了,再也没人到办公室告他说他打人了。我问他觉不觉得自己进步了?他说:“我觉得自己进步了,爸爸已经有好长一段时间没打我了。”
  这是说的大家班上一位调皮的小男孩,大家班还有位女孩陈章涵,刚来时胆子特别小,不敢与人交流,下课了也总是一个人坐在座位上。我先与她的家长联系,发现她在家还是个很爱讲话的孩子,但不知为什么在机构就不爱讲话。我也常常与她交谈,发现她并不是性格上孤僻而是胆子太小。于是我就多鼓励她与小朋友玩。比如让她把翻绳子教大家呀!当小老师教大家认蝴蝶标本呀!等等,让她又与同学融为一起。
  当然,教练所面对的是各式各样的员工,我一定会做好准备为做一名优秀的班主任,受员工喜爱的班主任而努力。



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