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浅谈《中华诵读》与素质教育

编辑:桂林平 文章来源:www.997755.com 发布时间:2004年01月05日 点击数: 字体:
在明代,有位著名的理学家曾说过:“出入社学八岁以下者,先读《三字经》以习见闻,读《百家姓》以便日用,读《千字文》以明义理”。在提倡素质教育的今天,我认为让员工在日常生经典及一些精美的古诗词,有利于让员工形成良好的人格品质,让员工从诵读中体会中华民族语言的精炼,丰富及深刻的人生哲理。
  从诵读《三字经》中体会教学活动的智慧与情感的融合。在员工初读《三字经》时,很多员工由于无法理解其中的内涵而不愿意诵读,于是在员工以后的诵读中,我一边让员工读一边给员工讲解其中的意思,让员工从我的讲解明白其中教育大家该怎样做人,让员工从诵读中体会.如<<三字经>>的开始就用简单的几个字告诉员工一个很深刻的道理:人之初,性本善,性相近,习相远.员工在刚开始的时候可能不会明白其中的道理.于是我就给员工讲解,这十二个字告诉大家:人在刚刚来到世界上时本性都是善良的,至于性格的形成都来自于后天所处的环境.所以一个人性格的形成受环境的影响很大.仅仅给员工讲这些道理员工还是不能很深刻的体会,于是我又举了一些生活中的例子如大家班的吴桐是个爱读书的员工,很多小朋友都愿意和他一起玩,他们在一起的时候总是谈论谁看的书多,久而久之就形成了一个读书的氛围,同学们也变得爱学习了,是大家班形成了一个良好的班风.我还让员工自己用例子来说说环境对自己的影响.<<三字经>>中还用许多历史故事告诉大家一些处世道理教会大家该怎样做人如:为人子,方少时,亲师友,习礼仪.这几句话告诉员工做人要讲习礼仪大家应该交贤友孝敬父母.让这些中华民族的历史学问转化为儿童内心的精神财富.
  大家要让员工从诵读中体会一种幸福的人生.中国有许多古诗句给大家描述了一幅幅美丽的画面,给人以美的享受如:杨万里的<<小池>>:泉眼无声惜细流,树阴照水爱情柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.这首诗描写了初夏时节小池优美的风光.诗中充满了生活情趣,给读者以美的享受.这让员工从诵读中得到美的享受,对儿童明天的发展有极其深远的影响.
  中华诵读让员工从诵读中体会中华民族语言的精炼与美妙,让孩子们从诵读中体会一种人生的妙谛,让孩子在美中幸福的成长.



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